同儕學習是指學生之間互相學習的過程。它可以是正式的，例如結構化的學習小組；也可以是非正式的，例如兩個同學在公車上互相解釋某個概念。老師退居幕後，學生分別扮演解釋者、提問者和傾聽者的角色。

這種方法得到了廣泛支持。向他人解釋某件事會迫使你整理自己的理解，發現知識漏洞，並建立自信。學生通常更願意向同儕提出「愚蠢」的問題，而不是向老師提問。

同儕學習在結構化的環境下效果最佳。缺乏結構的團隊合作容易偏離主題。明確的角色分工、共同目標和一定的責任機制至關重要。教師應進行監督，並在小組偏離主題時進行介入。如果效果良好，學生不僅能學習到學習內容，還能掌握與他人合作的技巧。

常見形式

• 學習小組
• 同儕輔導
• 思考-配對-分享
• 同儕審查寫作
• 互惠教學