सहपाठी अधिगम तब होता है जब छात्र एक दूसरे से सीखते हैं। यह औपचारिक हो सकता है, जैसे कि एक संरचित अध्ययन समूह, या अनौपचारिक, जैसे कि बस में दो सहपाठी किसी अवधारणा को समझा रहे हों। शिक्षक की भूमिका कम हो जाती है। छात्र व्याख्याता, प्रश्नकर्ता और श्रोता की भूमिका निभाते हैं।

इस दृष्टिकोण को व्यापक समर्थन प्राप्त है। किसी और को कोई बात समझाने से आपको अपनी समझ को व्यवस्थित करने में मदद मिलती है। इससे कमियां उजागर होती हैं। इससे आत्मविश्वास बढ़ता है। छात्र अक्सर किसी सहपाठी से कोई "बेवकूफी भरा" सवाल पूछने में शिक्षक से पूछने की तुलना में अधिक सहज महसूस करते हैं।

सहपाठी अधिगम संरचित होने पर सबसे अच्छा काम करता है। असंरचित समूह कार्य भटक सकता है। स्पष्ट भूमिकाएँ, एक साझा लक्ष्य और कुछ जवाबदेही सहायक होती हैं। शिक्षक निगरानी करते हैं और समूहों के भटकने पर हस्तक्षेप करते हैं। जब यह प्रक्रिया सफल होती है, तो छात्र विषयवस्तु सीखते हैं और दूसरों के साथ काम करना सीखते हैं।

सामान्य रूप

• अध्ययन समूह
• सहकर्मी शिक्षण
• साझा जोड़ी के बारे में विचार करें
• लेखन की सहकर्मी समीक्षा
• पारस्परिक शिक्षण