亲社会行为是指旨在造福他人的积极、建设性、有益的行为。它包括帮助、分享、合作和安慰。

这种行为在儿童早期发育阶段就已出现；幼儿在特定情况下会自发地提供帮助和分享资源。其动机多种多样，既包括对他人的真诚同情和关心，也包括渴望获得社会认可或避免内疚。情境因素会显著影响亲社会行为的发生：他人的存在会分散责任感，而明确的需求、感知到的相似性以及较低的个人成本都会增加助人的可能性。

观察学习扮演着重要角色。看到榜样展现亲社会行为的孩子更有可能效仿。强调合作与同理心的文化规范、教养方式和教育项目能够增强亲社会倾向。成年后，志愿服务、慈善捐赠和日常的体贴行为都属于同一范畴。

当一个人为了帮助他人而不求立即获得个人利益时，就表现出了亲社会行为。