W klasie odwróconej uczniowie uczą się nowych treści w domu i ćwiczą je na zajęciach. Wykład odbywa się online. Czas zajęć przeznaczony jest na dyskusje, rozwiązywanie problemów i pracę praktyczną. Nauczyciel staje się przewodnikiem, a nie prezenterem.

Model opiera się na przygotowaniu. Jeśli uczniowie nie obejrzą filmu ani nie przeczytają rozdziału, czas zajęć jest marny. Nauczyciele często dodają krótkie quizy lub pytania do refleksji, aby sprawdzić, czy uczniowie wykonali zadanie. Same filmy są zazwyczaj krótkie, trwają od pięciu do dziesięciu minut i koncentrują się na jednym zagadnieniu.

Flipping sprawdza się najlepiej w przedmiotach, w których liczy się praktyka: matematyka, nauki ścisłe, języki. Pozwala to uczniom zaoszczędzić czas na trudniejszą część lekcji, czyli zastosowanie wiedzy w praktyce. Pozwala również uczniom zatrzymać materiał, przewinąć go do tyłu i przypomnieć sobie wyjaśnienia, które przegapili za pierwszym razem. Krytycy zauważają, że wymaga to niezawodnego internetu i cichego miejsca do nauki w domu.

Typowy przepływ

• Przed zajęciami: obejrzyj film lub przeczytaj materiał
• Początek zajęć: szybkie sprawdzenie zrozumienia
• Podczas zajęć: ćwiczenia, dyskusje, projekty
• Po zajęciach: refleksja lub praca rozszerzająca