Σε μια ανεστραμμένη τάξη, οι μαθητές μελετούν νέο περιεχόμενο στο σπίτι και το εξασκούν στην τάξη. Η διάλεξη μεταφέρεται στο διαδίκτυο. Ο χρόνος του μαθήματος αφιερώνεται σε συζήτηση, επίλυση προβλημάτων και πρακτική εξάσκηση. Ο δάσκαλος γίνεται οδηγός και όχι παρουσιαστής.

Το μοντέλο εξαρτάται από την προετοιμασία. Εάν οι μαθητές δεν παρακολουθήσουν το βίντεο ή δεν διαβάσουν το κεφάλαιο, ο χρόνος του μαθήματος μειώνεται στο ελάχιστο. Οι εκπαιδευτικοί συχνά προσθέτουν σύντομα κουίζ ή ερωτήσεις αναστοχασμού για να ελέγξουν ότι οι μαθητές έκαναν την εργασία. Τα ίδια τα βίντεο είναι συνήθως σύντομα, πέντε έως δέκα λεπτά, και επικεντρώνονται σε μία έννοια.

Η αναστροφή των λέξεων λειτουργεί καλύτερα σε μαθήματα όπου η εξάσκηση έχει σημασία: μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, γλώσσες. Απελευθερώνει χρόνο στην τάξη για το δύσκολο κομμάτι, που είναι η εφαρμογή της γνώσης. Επιτρέπει επίσης στους μαθητές να κάνουν παύση, να επιστρέφουν και να επανεξετάζουν εξηγήσεις που παρέλειψαν την πρώτη φορά. Οι επικριτές σημειώνουν ότι προϋποθέτει αξιόπιστο διαδίκτυο και ένα ήσυχο μέρος για μελέτη στο σπίτι.

Τυπική ροή

• Πριν από το μάθημα: παρακολουθήστε βίντεο ή διαβάστε υλικό
• Έναρξη μαθήματος: γρήγορος έλεγχος κατανόησης
• Κατά τη διάρκεια του μαθήματος: εξάσκηση, συζήτηση, projects
• Μετά το μάθημα: αναστοχασμός ή εργασία επέκτασης