大多数人无需接受正规教育就能掌握至少一种语言。第一语言是指一个人从幼年时期通过沉浸在特定语言社群中而习得的语言，通常被称为母语或本族语。
第一语言习得遵循大致相同的发育里程碑，同时也反映了所学语法的具体特点。语音、词汇和复杂句法的发展阶段相互重叠。在真正的双语家庭中，儿童可能会同时接触两种第一语言。
母语能力通常在情感表达和快速处理信息方面占据主导地位，但生活环境的变化可能会改变这种主导地位。以儿童母语为基础的教育体系能够支持跨学科学习。这一概念强调的是技能习得的顺序和早期环境，而非技能的永久优越性。
- 语言习得始于童年早期
- 通过沉浸式学习而非单纯的正规学习来掌握知识。
- 在双语环境中，可能不止一个。
- 塑造身份认同，并往往保持主导地位。
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