Eskiden saklanan oyuncağı sadece ilk saklandığı yerde arayan bir çocuk, artık yeni saklanma yerini de kontrol ediyor. Bilişsel gelişim, çocukluk ve sonrasında düşünme, akıl yürütme, hafıza ve anlama yeteneğinin gelişmesidir.

Jean Piaget, çocukların dünyayla etkileşim yoluyla aktif olarak bilgi inşa ettikleri aşamaları tanımlamıştır. Daha sonraki araştırmalar, yeteneklerin daha sürekli bir şekilde ortaya çıktığını ve sosyal etkileşim, dil ve kültürün zaman çizelgesini şekillendirdiğini göstermiştir. Zihin kuramı, yürütücü işlev ve sayısal anlama, her biri kendi gelişim yolunu izler.

Boylamsal çalışmalar, erken dönemde kazanılan becerilerin daha sonraki akademik ve sosyal sonuçları nasıl öngördüğünü takip eder. Dil maruziyetini, oyunu ve durumsal etkileşimi zenginleştiren müdahaleler, özellikle erken yaşlarda, gelişim yörüngelerini değiştirebilir. Bilişsel gelişim ergenlikte durmaz; yetişkin uzmanlığı ve yaşlanma, zihinsel kaynakların daha da yeniden düzenlenmesini beraberinde getirir.

• Zaman içinde düşünme ve anlama yeteneğinin gelişimi
• Biyoloji, deneyim ve kültürden etkilenir.
• Aşamalı ve sürekli modelleri içerir.
• Erken dönem çevresel kaliteye duyarlı