Batole, které dříve hledalo skrytou hračku pouze na jejím původním místě, nyní kontroluje novou skrýš. Kognitivní vývoj je rozvoj myšlení, uvažování, paměti a porozumění v průběhu dětství i po něm.

Jean Piaget popsal fáze, ve kterých si děti aktivně budují znalosti prostřednictvím interakce se světem. Pozdější výzkum ukázal, že schopnosti se objevují postupněji a že sociální interakce, jazyk a kultura utvářejí časový harmonogram. Teorie mysli, výkonné funkce a numerické porozumění sledují každá svou vlastní vývojovou cestu.

Longitudinální studie sledují, jak rané dovednosti predikují pozdější akademické a sociální výsledky. Intervence, které obohacují jazykovou expozici, hru a podmíněnou interakci, mohou změnit trajektorie vývoje, zejména v raných letech. Kognitivní vývoj se nekončí v adolescenci; zkušenosti dospělých a stárnutí s sebou nesou další reorganizaci mentálních zdrojů.

• Růst myšlení a chápání v průběhu času
• Ovlivněno biologií, zkušenostmi a kulturou
• Zahrnuje jevištní a kontinuální modely
• Citlivý na včasnou kvalitu životního prostředí