Yetenek testi, bir kişinin belirli bir alandaki gelecekteki performansını tahmin etmek için tasarlanmıştır. Kazanılmış bilgiyi değil, öğrenme veya beceri edinme kapasitesini ölçer.

Üniversite giriş sınavları, askeri sınıflandırma testleri ve uzmanlık gerektiren işler için işe alım testleri yaygın örneklerdir. İyi yapılandırılmış bir yetenek testi, daha sonra eğitimle geliştirilecek bilişsel veya algısal yetenekleri ölçer; örneğin mimarlık için mekansal muhakeme, muhasebe için sayısal yetenek, teknik meslekler için mekanik kavrama. Tahmin edilebilirlik, en önemli teknik gerekliliktir: puanlar, ilgili eğitim veya meslekteki daha sonraki başarıyla korelasyon göstermelidir.

Yetenek testleri genellikle başarı testleriyle karşılaştırılır, ancak bu sınır kesin değildir. Önceki deneyim, herhangi bir bilişsel ölçümdeki performansı kaçınılmaz olarak etkiler. Eleştirmenler, sözde yetenek testlerinin çoğunun kültürel bilgi ve eğitim fırsatlarından etkilendiğini savunurken; savunucuları ise dikkatli kullanıldıklarında, yapılandırılmamış yargıya kıyasla seçim kararlarının adaletini ve verimliliğini artırdıklarını belirtirler.

Yetenek puanı bir öngörüdür, kader değil. Motivasyon, eğitim ve fırsatlar, öngörülen kapasitenin ne ölçüde gerçekleşeceğini belirler.