Ретроактивная интерференция — это деструктивное воздействие нового обучения на воспроизведение более старой информации. Недавно усвоенный материал затрудняет воспроизведение ранее полученного материала.

Ученик, изучающий сначала один список слов, а затем второй, часто обнаруживает, что элементы из второго списка мешают ему при попытке вспомнить первый. Чем больше сходства между двумя наборами материала, тем сильнее помехи. Сон и другие формы снижения умственной активности после обучения могут защитить от ретроактивной интерференции, ограничивая усвоение новых конкурирующих следов.

Ретроактивная интерференция — это противоположность проактивной интерференции, при которой более старые знания мешают более новым. Оба явления демонстрируют, что воспоминания конкурируют друг с другом, а не существуют изолированно. Такие стратегии, как различное кодирование, интервальная практика и избегание повторения похожего материала в непосредственной близости, могут уменьшить эту проблему.

То, чему вы научитесь позже, может вытеснить то, чему вы научились раньше.