In de psychologie is leren een relatief permanente verandering in gedrag of kennis die voortkomt uit ervaring. Het onderscheidt zich van rijping, die biologisch bepaald is, en van tijdelijke toestanden zoals vermoeidheid of ziekte.

Drie belangrijke paradigma's domineren de studie van leren: klassieke conditionering, waarbij een neutrale stimulus een reactie oproept na koppeling met een ongeconditioneerde stimulus; operante conditionering, waarbij gedrag wordt gevormd door consequenties zoals bekrachtiging en straf; en observationeel leren, waarbij gedrag wordt aangeleerd door anderen te observeren. Cognitieve benaderingen benadrukken ook mentale processen zoals aandacht, geheugen en verwachting.

Belangrijkste typen

• Klassieke conditionering (Pavlov)
• Operante conditionering (Skinner)
• Observationeel leren (Bandura)
• Cognitief leren en inzicht