I psykologi er læring en relativt permanent ændring i adfærd eller viden, der er et resultat af erfaring. Det adskiller sig fra modning, som er biologisk drevet, og fra midlertidige tilstande som træthed eller sygdom.

Tre hovedparadigmer dominerer studiet af læring: klassisk betingning, hvor en neutral stimulus fremkalder en reaktion efter parring med en ubetinget stimulus; operant betingning, hvor adfærd formes af konsekvenser såsom forstærkning og straf; og observationslæring, hvor adfærd tilegnes ved at observere andre. Kognitive tilgange lægger også vægt på mentale processer såsom opmærksomhed, hukommelse og forventning.

Hovedtyper

• Klassisk betingning (Pavlov)
• Operant betingning (Skinner)
• Observationslæring (Bandura)
• Kognitiv læring og indsigt