採点とは、学生の作品を評価し、点数をつけるプロセスです。機械的な作業のように聞こえるかもしれませんが、そうではありません。教師はエッセイを採点する際、1つの論文につき数十もの判断を下します。論文の主張は明確か？根拠は適切か？文法は問題ないか？採点基準はこうした判断を標準化するのに役立ちますが、主観性が完全に消えることはありません。

採点には時間がかかる。150人の生徒を抱え、山積みのエッセイを採点する高校の英語教師は、1つのエッセイに10分から15分を費やすかもしれない。つまり、1つの課題の採点に25時間もかかることになる。多くの教師は週末や夜間にも採点を行っている。こうした仕事量の多さが、燃え尽き症候群の一因となっている。

指導方法は様々です。すべての課題を採点する教師もいれば、重要な課題に絞って採点する教師もいます。生徒同士の相互評価や自己評価を活用して、負担を分担し、生徒のスキル向上を図る教師もいます。一部の学校では、学習目標に直接結びついた、より重要度の高い成績評価項目を減らす傾向が見られます。

採点方法

• 明確な基準を持つ評価基準
• ポイントシステムと加重カテゴリー
• 成績評価（アルファベットとパーセンテージ）
• ピア評価と自己評価
• 基準に基づく評価