Die Benotung ist der Prozess, Schülerarbeiten zu bewerten und ihnen eine Note zu geben. Das klingt mechanisch. Ist es aber nicht. Eine Lehrkraft, die Aufsätze korrigiert, trifft Dutzende von Beurteilungen pro Arbeit: Ist die These klar? Sind die Belege relevant? Ist die Grammatik akzeptabel? Bewertungsraster helfen, diese Beurteilungen zu standardisieren, doch Subjektivität verschwindet nie ganz.

Das Korrigieren von Aufsätzen ist zeitaufwendig. Eine Englischlehrerin an einer High School mit 150 Schülern und einem Stapel Aufsätzen benötigt möglicherweise zehn bis fünfzehn Minuten pro Aufsatz. Das sind 25 Stunden Korrekturarbeit für eine einzige Aufgabe. Viele Lehrer korrigieren an Wochenenden und abends. Diese Arbeitsbelastung trägt zum Burnout bei.

Die Herangehensweisen sind unterschiedlich. Manche Lehrkräfte benoten alles. Andere bewerten selektiv und konzentrieren sich auf die wichtigsten Aufgaben. Einige nutzen Peer-Bewertung und Selbsteinschätzung, um die Arbeitsbelastung zu verteilen und die Kompetenzen der Schüler zu fördern. An manchen Schulen geht der Trend zu weniger, dafür aber gewichtigeren Noten, die direkt an den Lernzielen ausgerichtet sind.

Bewertungsmethoden

• Rubriken mit definierten Kriterien
• Punktesysteme und gewichtete Kategorien
• Buchstabennoten und Prozentsätze
• Fremd- und Selbsteinschätzung
• Standardbasierte Benotung