世界上使用多種語言的人口比例可能比單語調查顯示的要高。雙語能力是指能夠熟練地理解和運用兩種語言，無論這種能力是在幼兒時期習得，還是在成年後習得。
雙語者可能在不同的領域——家庭、學校、工作場所——使用不同的語言，甚至在同一對話中切換語言。兩種語言的熟練程度不必完全平衡；一種語言的優勢很常見，並且會隨著年齡的增長而變化。認知研究已經探討了管理兩個系統所帶來的注意力和控制優勢，但研究結果仍有細微差別。
社會透過教育政策、官方語言法律和媒體將雙語制度化。個人將雙語視為一種資源，有時也會成為遭受歧視的根源。語言學家研究語碼選擇、遷移和認同，以了解兩種語言如何在同一個人的思維和同一個社群中共存。
- 具備兩種語言的實際運用能力
- 可能早熟或晚熟，平衡型或優勢型
- 涉及基於域的使用和切換
- 受政策、身分和認知的影響
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