世界人口のうち、複数の言語を使用する人の割合は、単一言語に関する調査結果が示唆するよりも高い。バイリンガルとは、幼少期に習得したか、あるいは成人してから習得したかにかかわらず、2つの言語を実用的なレベルで理解し、使いこなす能力のことである。
バイリンガルは、家庭、学校、職場など、さまざまな場面でそれぞれの言語を使用したり、会話の中で言語を切り替えたりすることがあります。必ずしも両方の言語の習熟度が完全にバランスが取れている必要はなく、どちらか一方の言語が優位になることもよくあり、生涯を通じて変化する可能性があります。認知研究では、2つの言語システムを管理することに関連する注意力や制御能力の利点が探求されてきましたが、その結果は依然として微妙なものです。
社会は教育政策、公用語法、メディアなどを通じてバイリンガリズムを制度化する。個人はバイリンガリズムを資源として捉える一方で、時には差別を受ける場としても経験する。言語学者は、コードの選択、言語の転移、そしてアイデンティティを研究することで、二つの言語が一人の心と一つのコミュニティの中でどのように共存するのかを理解しようとする。
- 2つの言語における実用能力
- 早生または晩生、バランス型または優勢型
- ドメインベースの使用と切り替えを伴う
- 政策、アイデンティティ、認知によって形成される
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