提问是一种教学技巧,其理念很简单:学生在思考而非仅仅聆听时,学习效果更佳。好的问题能打开一扇门,促使学生解释、联系或论证某个观点。而糟糕的问题只是询问刚刚陈述过的事实。
教师会使用多种类型的问题。封闭式问题用于检验学生的记忆力,开放式问题则鼓励学生进行分析。等待时间也很重要。提问后等待三秒钟的教师,比立即点名第一个学生的教师,能获得更多举手回答和更高质量的答案。
苏格拉底围绕提问构建了一整套教学方法。他很少讲授,而是不断提问,直到学生们自己得出结论,或者发现自己根本没有结论。现代课堂也采用类似的方法,但时间压力迫使教师们更注重内容的覆盖面而非深度。
问题类型
- 已结束:召回和审查
- 开放:分析与评估
- 追问:对答案的后续询问
- 分歧:多个有效答案
- 反思:思考思考本身
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