Zadawanie pytań to technika nauczania oparta na prostej idei: uczniowie uczą się więcej, gdy muszą myśleć, a nie tylko słuchać. Dobre pytanie otwiera drzwi. Skłania uczniów do wyjaśniania, łączenia faktów lub obrony idei. Słabe pytanie dotyczy faktu, który został właśnie podany.
Nauczyciele stosują wiele rodzajów pytań. Pytania zamknięte sprawdzają pamięć. Pytania otwarte zachęcają do analizy. Czas oczekiwania również ma znaczenie. Po zadaniu pytania nauczyciel, który odczeka trzy sekundy, otrzymuje więcej rąk i lepsze odpowiedzi niż ten, który od razu wywoła pierwszego ucznia.
Sokrates zbudował całą metodę wokół zadawania pytań. Rzadko wygłaszał wykłady. Pytał, aż jego uczniowie sami doszli do wniosku albo odkryli, że go nie mają. Współczesne klasy stosują podobne podejście, choć presja czasu zmusza nauczycieli do skupienia się na szczegółach, a nie na pogłębieniu wiedzy.
Typy pytań
- Zamknięte: wycofanie i przegląd
- Otwarte: analiza i ocena
- Badanie: śledzenie odpowiedzi
- Rozbieżne: wiele prawidłowych odpowiedzi
- Refleksyjny: myślenie o myśleniu
Comments (4)
Leave a comment