Değerlendirme, öğretmenlerin öğrencilerin gerçekte ne bildiğini anlamalarının yoludur. Bu bir sınav, proje, portfolyo, performans veya standartlaştırılmış bir test olabilir. Kelime hem aracı hem de süreci kapsar. İyi bir değerlendirme, sadece not vermekle kalmaz, öğretimi de destekler. Sınıfın büyük çoğunluğu beşinci soruyu yanlış cevapladıysa, öğretmen konuyu tekrar anlatır.

İki ana değerlendirme türü vardır. Biçimlendirici değerlendirme öğrenme sürecinde gerçekleşir: çıkış biletleri, taslaklar, akran değerlendirmeleri. Toplayıcı değerlendirme ise sonunda gerçekleşir: final sınavları, dönem ödevleri, sunumlar. Her ikisinin de yeri vardır, ancak biçimlendirici değerlendirme eksiklikleri erken tespit ettiği için öğrencilere daha çok yardımcı olma eğilimindedir.

Eleştirmenler, yüksek riskli sınavların müfredatı daralttığını ve öğrencileri strese soktuğunu savunuyor. Destekçiler ise bunun okullar arasında karşılaştırılabilir veriler sağladığını söylüyor. Gerçek ise karmaşık. Tek bir sınav puanı nadiren tüm hikayeyi anlatır, ancak birden fazla ölçümdeki kalıplar gerçek eşitsizlikleri ortaya çıkarabilir.

Yaygın formlar

• Sınavlar ve testler
• Denemeler ve araştırma makaleleri
• Projeler ve sunumlar
• Öğrenci çalışmalarından oluşan portfolyolar
• Gözlemler ve performans görevleri