Hodnocení je způsob, jakým učitelé zjišťují, co studenti skutečně vědí. Může se jednat o kvíz, projekt, portfolio, výkon nebo standardizovaný test. Toto slovo zahrnuje jak nástroj, tak i proces. Dobré hodnocení dělá víc než jen uděluje známku. Informuje výuku. Pokud většina třídy pátou otázku zmešká, učitel daný koncept zopakuje.

Existují dva hlavní typy. Formativní hodnocení probíhá během učení: výstupní lístek, hrubé návrhy, vzájemné hodnocení. Sumativní hodnocení probíhá na konci: závěrečné zkoušky, seminární práce, recitály. Obojí má své místo, ale formativní hodnocení má tendenci studentům více pomáhat, protože včas odhaluje mezery.

Kritici tvrdí, že náročné testování zužuje kurikulum a stresuje studenty. Zastánci tvrdí, že poskytuje srovnatelná data napříč školami. Pravda je nepřehledná. Jediný výsledek testu málokdy vypovídá celý příběh, ale vzorce napříč více měřeními mohou odhalit skutečné nerovnosti.

Běžné formy

• Kvízy a zkoušky
• Eseje a výzkumné práce
• Projekty a prezentace
• Portfolia studentských prací
• Pozorování a úkoly k provedení