평가는 교사가 학생들이 실제로 무엇을 알고 있는지 파악하는 방법입니다. 퀴즈, 프로젝트, 포트폴리오, 수행 평가 또는 표준화 시험 등이 평가의 형태일 수 있습니다. 평가라는 단어는 평가 도구와 평가 과정 모두를 포괄합니다. 좋은 평가는 단순히 점수를 매기는 것 이상의 역할을 합니다. 평가는 수업 방향을 제시해 줍니다. 만약 대부분의 학생들이 5번 문제를 틀렸다면, 교사는 해당 개념을 다시 가르쳐야 합니다.

평가에는 크게 두 가지 유형이 있습니다. 형성 평가는 학습 과정 중에 이루어지며, 예를 들어 수업 마무리 과제, 초안 작성, 동료 평가 등이 있습니다. 총괄 평가는 학습이 끝난 후 이루어지며, 기말고사, 보고서, 발표회 등이 있습니다. 두 평가 모두 중요하지만, 형성 평가는 학습 과정에서 부족한 부분을 조기에 파악할 수 있어 학생들에게 더 도움이 되는 경향이 있습니다.

비평가들은 고부담 시험이 교육과정을 축소시키고 학생들에게 스트레스를 준다고 주장합니다. 지지자들은 고부담 시험이 학교 간 비교 가능한 데이터를 제공한다고 말합니다. 진실은 복잡합니다. 단 하나의 시험 점수만으로는 전체 상황을 파악하기 어렵지만, 여러 지표에서 나타나는 패턴을 분석하면 실제 불평등을 드러낼 수 있습니다.

일반적인 형태

• 퀴즈와 시험
• 에세이 및 연구 논문
• 프로젝트 및 프레젠테이션
• 학생 작품 포트폴리오
• 관찰 및 수행 과제