Az értékelés során a tanárok megállapítják, hogy a diákok valójában mit tudnak. Lehet ez egy kvíz, egy projekt, egy portfólió, egy előadás vagy egy szabványosított teszt. A szó magában foglalja mind az eszközt, mind a folyamatot. A jó értékelés többet tesz, mint pusztán osztályzatot ad. Információt ad az oktatásnak. Ha az osztály nagy része kihagyta az ötödik kérdést, a tanár újra tanítja a tananyagot.

Két fő típusa van. A formatív értékelés a tanulás során történik: kilépő jegyek, vázlatok, kölcsönös értékelések. Az összegző értékelés a végén történik: záróvizsgák, szakdolgozatok, előadások. Mindkettőnek megvan a maga helye, de a formatív értékelés általában jobban segíti a diákokat, mert korán feltárja a hiányosságokat.

A kritikusok azzal érvelnek, hogy a magas téttel bíró tesztelés leszűkíti a tantervet és stresszt okoz a diákoknak. A támogatók szerint összehasonlítható adatokat szolgáltat az iskolák között. Az igazság azonban zavaros. Egyetlen teszteredmény ritkán meséli el a teljes történetet, de a több mérési módszer közötti mintázatok valódi egyenlőtlenségeket tárhatnak fel.

Gyakori formák

• Kvízek és vizsgák
• Esszék és kutatási dolgozatok
• Projektek és prezentációk
• Hallgatói munkák portfóliói
• Megfigyelések és teljesítményfeladatok