1차 사회화는 어린 시절 가정에서 이루어집니다. 2차 사회화는 그 후 제도와 또래 집단을 통해 이루어집니다. 이는 특정한 역할과 상황에 적합한 규범과 행동을 배우는 과정입니다. 예를 들어 직장, 교실, 종교 공동체 또는 새로운 나라에서 어떻게 행동해야 하는지를 배우는 것입니다.

2차 사회화는 1차 사회화보다 강도가 약합니다. 기본적인 성격 형성에 미치는 영향도 1차 사회화만큼 깊지는 않습니다. 하지만 복잡한 사회에서 기능하기 위해서는 필수적인 과정입니다. 아이는 집에서 언어를 배우고, 젊은 성인은 직장에서 전문 용어를 배웁니다.

2차 사회화의 주체들

• 학교: 학업 규범과 또래 문화
• 직장: 전문적인 역할과 위계질서
• 또래 집단: 스타일, 속어, 사회적 기술
• 미디어: 정치적 견해와 소비자 습관
• 종교 기관: 도덕률과 의례

2차 사회화는 과거와의 급격한 단절을 수반할 때 재사회화로 볼 수 있다. 군대, 감옥, 또는 수녀원에 들어가는 것은 이전의 역할을 버리고 새로운 역할을 배우는 것을 요구한다. 고프만이 '전체주의적 제도'라고 불렀던 곳들은 자아를 재구성하기 위해 삶의 모든 측면을 통제한다.