一次社会化は幼少期に家庭内で起こります。二次社会化はその後、社会制度や仲間を通して起こります。これは、特定の役割や状況に適した規範や行動を学ぶプロセスであり、職場、教室、宗教コミュニティ、あるいは新しい国でどのように振る舞うべきかを学ぶものです。

二次的社会化は一次的社会化ほど強烈ではなく、基本的な人格形成にそれほど深くは影響を与えません。しかし、複雑な社会で生活していくためには不可欠です。子どもは家庭で言語を学び、若者は職場で専門用語を学びます。

二次的社会化の担い手

• 学校：学業規範と仲間文化
• 職場：専門職の役割と階層構造
• 同世代グループ：スタイル、スラング、そして社会性
• メディア：政治的見解と消費者の習慣
• 宗教機関：道徳規範と儀式

二次的社会化は、過去との明確な断絶を伴う場合、再社会化となり得る。軍隊、刑務所、修道院に入ることは、古い役割を忘れ、新しい役割を学ぶことを必要とする。ゴフマンが「全体主義的施設」と呼んだものは、自己を再構築するために生活のあらゆる側面を統制する。