मानसिक आयु बौद्धिक विकास का एक मापक है जिसे मूल रूप से अल्फ्रेड बिनेट ने प्रतिपादित किया था। यह उस कालानुक्रमिक आयु को दर्शाता है जो आमतौर पर परीक्षण प्रदर्शन के एक निश्चित स्तर से मेल खाती है।

बिनेट और उनके सहयोगी थियोडोर साइमन ने बढ़ती कठिनाई के स्तर वाले कार्य बनाए और उस औसत आयु का निर्धारण किया जिस पर बच्चे प्रत्येक कार्य को पूरा कर सकते थे। जो बच्चा दस साल के बच्चों द्वारा सामान्यतः हल किए जाने वाले कार्यों को पूरा कर लेता था, उसकी वास्तविक आयु चाहे जो भी हो, उसकी मानसिक आयु दस वर्ष मानी जाती थी। मानसिक आयु की तुलना वास्तविक आयु से करने पर मूल बुद्धि भागफल प्राप्त हुआ: मानसिक आयु को वास्तविक आयु से भाग देकर 100 से गुणा किया गया।

आधुनिक बुद्धि परीक्षणों में मानसिक आयु की अवधारणा को काफी हद तक त्याग दिया गया है और अब उनकी जगह विचलन अंकों का उपयोग किया जाता है, जो किसी व्यक्ति की तुलना समान आयु वर्ग के साथियों से करते हैं। फिर भी, यह मूल विचार बना हुआ है कि परीक्षण प्रदर्शन को विकासात्मक मानदंडों के संदर्भ में देखा जा सकता है। मानसिक आयु का उपयोग अभी भी कभी-कभी शैक्षिक संदर्भों में बच्चे के कार्य करने के अनुमानित स्तर का वर्णन करने के लिए किया जाता है।

बिनेट के पैमाने ने विभिन्न आयु वर्ग के बच्चों की क्षमताओं के अवलोकन को उन बच्चों की पहचान करने के लिए एक व्यावहारिक उपकरण में बदल दिया जिन्हें अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता थी।