兒童從多種管道學習行為舉止。父母教導禮儀，教師執行規章制度，朋友塑造音樂和服飾品味，電視和社群媒體則塑造人際關係模式。這些人和機構都是社會化的媒介──人們透過這些管道學習社會規範、價值觀和信念。
社會學家通常將影響因素分為主要影響因素和次要影響因素。家庭是主要影響因素，尤其是在幼兒時期。學校、同儕團體、工作場所、宗教機構和大眾傳播媒體則是次要影響因素。每個影響因素傳遞的訊息各不相同。孩子可能在家中學習服從，在學校學習競爭，在朋友間學習忠誠。
主要代理商
- 家庭：語言、基本價值、情感紐帶
- 學校：紀律、守時、學術知識
- 同儕團體：身分認同、歸屬感、社交技能
- 媒體：性別角色、消費習慣、政治觀點
- 宗教：道德框架、社群儀式
每個個體的影響力都會隨著時間而改變。同儕在青少年時期最為重要，而工作場所則在成年時期佔據主導地位。沒有任何一個個體能夠孤立地發揮作用。
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