Uyum sağlama, Jean Piaget'nin yeni bilgileri içerecek şekilde mevcut bilişsel şemaları değiştirmeyi tanımlamak için kullandığı terimdir. Şema, zihinsel bir çerçevedir. Bilgiyi düzenler. Yeni bilgiler uymadığında, çocuk şemayı değiştirmelidir. Bu değişiklik uyum sağlamadır. Öğrenme böyle gerçekleşir.

Piaget iki süreç tanımlamıştır: özümseme ve uyum sağlama. Özümseme, yeni bilgiyi mevcut şemalara yerleştirmeyi içerir. Bir çocuk bir zebra görür ve ona at der. At şeması kullanılır. Uyum sağlama ise şemayı değiştirir. Çocuk zebraların çizgili olduğunu öğrenir. Yeni bir şema oluşturulur. Bu iki süreç birlikte çalışır ve bilişsel gelişimi yönlendirir.

Konaklama örnekleri

• Balinanın balık değil, memeli bir hayvan olduğunu öğrenmek.
• Farklı köpek ırklarını içerecek şekilde köpek şemasını uyarlamak.
• Uçan hayvanların hepsinin kuş olmadığını öğrenmek.
• Aile şemasını, karma aileleri de içerecek şekilde değiştirmek.
• Karenin bir dikdörtgen olduğunu anlamak.

Öğrenme için uyum sağlamak şarttır. Uyum sağlama olmadan şemalar katı kalır. Çocuk yeni şeyleri anlayamaz. Uyum sağlama, özümsemeden daha zordur. Bildiklerinizi değiştirmeyi gerektirir. Rahatsız edici olabilir. Piaget, bilişsel gelişimin aşamalar halinde ilerlediğini savundu. Her aşama uyum sağlamayı içerir. Çocuk basit şemalardan karmaşık şemalara geçer. Bu süreç aktiftir. Çocuk bilgi inşa eder. Pasif bir emilim değildir. Çocuk deney yapar, sorgular ve gözden geçirir. Uyum sağlama, gözden geçirmedir. Entelektüel büyümenin motorudur. Öğretmenler, zorluklar sunarak bunu destekleyebilirler. Dengesizlik, uyum sağlamayı motive eder. Çocuk dengeyi yeniden sağlamak ister. Bu arzu öğrenmeyi yönlendirir. Uyum sağlama sadece çocuklar için değildir. Yetişkinler de uyum sağlarlar. Yeni bir dil, yeni bir iş veya yeni bir kültür öğrenmek, şemaları değiştirmeyi gerektirir. Bu, ömür boyu süren bir süreçtir. Piaget bize bunu tanımlamak için gerekli kelime dağarcığını verdi.