Этап образования двух слов — это период в развитии речи, когда дети начинают объединять слова в простые двухсловные высказывания. Обычно он наступает в возрасте от восемнадцати до двадцати четырех месяцев.

Выражения вроде «мама, иди», «ещё печенье» или «большая собака» выражают семантические отношения — субъект-действие, действие-объект, атрибут-объект — при этом опуская большинство грамматических служебных слов. Продуктивный словарный запас ребёнка быстро расширяется, и способность сочетать слова знаменует начало синтаксиса. Порядок слов часто отражает доминирующие модели изучаемого языка.

Эта стадия следует за однословной или голофрастической стадией и предшествует появлению более длинных, грамматически полных предложений. Это важный этап развития речи во всех языках, хотя конкретное содержание высказываний варьируется в зависимости от опыта ребенка и структуры окружающего языка. Стойкое отсутствие двухсловных сочетаний после достижения ожидаемого возраста может указывать на необходимость оценки языковых навыков.

Когда два слова намеренно соединяются для обозначения связи, ребенок переходит на стадию использования двух слов.