दो-शब्द अवस्था भाषा विकास की वह अवधि है जब बच्चे शब्दों को मिलाकर सरल दो-शब्दों वाले वाक्य बनाना शुरू करते हैं। यह अवस्था आमतौर पर अठारह से चौबीस महीने की उम्र के बीच विकसित होती है।

“मम्मी जाओ,” “और कुकी,” या “बड़ा कुत्ता” जैसे वाक्य, कर्ता-क्रिया, क्रिया-कर्म, गुण-कर्म जैसे अर्थपूर्ण संबंधों को व्यक्त करते हैं, जबकि इनमें अधिकांश व्याकरणिक क्रिया शब्दों का प्रयोग नहीं होता। बच्चे की शब्दावली तेजी से बढ़ रही है, और शब्दों को संयोजित करने की क्षमता वाक्य रचना की शुरुआत का संकेत देती है। शब्दों का क्रम अक्सर सीखी जा रही भाषा के प्रमुख स्वरूपों को दर्शाता है।

यह चरण एक-शब्द या पूर्ण वाक्यों के चरण के बाद आता है और व्याकरणिक रूप से अधिक पूर्ण और लंबे वाक्यों के प्रकट होने से पहले का चरण है। यह सभी भाषाओं में एक महत्वपूर्ण पड़ाव है, हालांकि उच्चारण की विशिष्ट सामग्री बच्चे के अनुभव और परिवेशीय भाषा की संरचना के अनुसार भिन्न होती है। अपेक्षित आयु के बाद भी दो-शब्दों के संयोजन का लगातार अभाव भाषा मूल्यांकन की आवश्यकता का संकेत दे सकता है।

जब दो शब्दों को जानबूझकर किसी संबंध को व्यक्त करने के लिए जोड़ा जाता है, तो बच्चा दो-शब्द अवस्था में प्रवेश कर चुका होता है।