Dvouslovné stádium je období ve vývoji jazyka, kdy děti začínají spojovat slova do jednoduchých dvouslovných výpovědí. Obvykle se objevuje mezi osmnáctým a dvaceti čtyřmi měsíci věku.

Výroky jako „mami, jdi“, „více sušenek“ nebo „velký pes“ vyjadřují sémantické vztahy – činitel-akce, akce-předmět, atribut-předmět – a přitom stále vynechávají většinu gramatických funkčních slov. Produktivní slovní zásoba dítěte se rychle rozšiřuje a schopnost kombinovat slova představuje začátek syntaxe. Slovosled často odráží dominantní vzorce jazyka, který se učí.

Toto stádium navazuje na jednoslovné nebo holofrastické stádium a předchází vzniku delších, gramaticky kompletnějších vět. Jedná se o robustní milník napříč jazyky, ačkoli specifický obsah výpovědí se liší v závislosti na zkušenostech dítěte a struktuře okolního jazyka. Trvalá absence dvouslovných kombinací po dosažení očekávaného věku může naznačovat potřebu jazykového vyhodnocení.

Když jsou dvě slova záměrně spojena, aby vyjádřila vztah, dítě vstoupilo do fáze dvou slov.