Инклюзивное образование означает обучение всех учеников вместе, независимо от способностей, происхождения или инвалидности. Цель состоит в устранении барьеров, чтобы каждый ребенок мог учиться в одном классе. Речь идет не о снижении стандартов, а об оказании поддержки, чтобы эти стандарты были достижимы.

Движение за инклюзивное образование зародилось в результате реформ в этой области. На протяжении десятилетий ученики с ограниченными возможностями обучались в отдельных классах или школах. Сторонники инклюзивного образования утверждали, что сегрегация ограничивает возможности и усиливает стигматизацию. В настоящее время во многих странах действуют законы, требующие инклюзивного образования, хотя их реализация сильно различается.

В инклюзивных классах используется целый ряд стратегий: дифференцированное обучение, вспомогательные технологии, помощники учителей и гибкая рассадка. Учителям необходимы обучение и время. Без ресурсов инклюзивное обучение может стать просто лозунгом, а не практикой. Когда оно работает, от этого выигрывают ученики с любыми способностями.

Ключевые поддержки

• Дифференцированное обучение
• Вспомогательные технологии
• Сотрудники, работающие с детьми с особыми потребностями, в классе.
• Универсальный дизайн для обучения
• Позитивная поддержка поведения