L'éducation inclusive consiste à scolariser tous les élèves ensemble, quels que soient leurs aptitudes, leur origine ou leur handicap. L'objectif est de lever les obstacles afin que chaque enfant puisse apprendre dans la même classe. Il ne s'agit pas d'abaisser les exigences, mais de fournir le soutien nécessaire pour que ces exigences soient atteintes.

Ce mouvement est né des réformes de l'éducation spécialisée. Pendant des décennies, les élèves handicapés étaient scolarisés dans des classes ou des établissements séparés. Les défenseurs de l'inclusion scolaire ont fait valoir que cette ségrégation limitait leurs perspectives et renforçait la stigmatisation. Dans de nombreux pays, la loi impose désormais l'inclusion, même si sa mise en œuvre varie considérablement.

Les classes inclusives utilisent diverses stratégies : pédagogie différenciée, technologies d’assistance, personnel de soutien pédagogique et aménagement flexible des places. Les enseignants ont besoin de formation et de temps. Sans ressources, l’inclusion risque de rester un vœu pieux plutôt qu’une réalité. Lorsqu’elle est mise en œuvre, elle profite à tous les élèves, quelles que soient leurs capacités.

Soutiens clés

• Enseignement différencié
• technologies d'assistance
• Personnel d'éducation spécialisée en classe
• Conception universelle pour l'apprentissage
• soutien au comportement positif