Inkluderende opplæring betyr å undervise alle elever sammen, uavhengig av evner, bakgrunn eller funksjonsnedsettelse. Målet er å fjerne barrierer slik at alle barn kan lære i samme klasserom. Det handler ikke om å senke standardene. Det handler om å gi støtte slik at standardene blir oppnåelige.

Bevegelsen vokste ut fra spesialpedagogiske reformer. I flere tiår ble elever med funksjonsnedsettelser undervist i separate rom eller skoler. Forkjemperne hevdet at segregering begrenset mulighetene og forsterket stigma. Lover i mange land krever nå inkludering, selv om implementeringen varierer mye.

Inkluderende klasserom bruker en rekke strategier: differensiert undervisning, hjelpeteknologi, assistenter og fleksible sitteplasser. Lærere trenger opplæring og tid. Uten ressurser kan inkludering bli et slagord snarere enn en praksis. Når det fungerer, drar elever på alle nivåer nytte av det.

Viktige støtter

• Differensiert undervisning
• Hjelpeteknologi
• Spesialpedagogisk personale i klasserommet
• Universell utforming for læring
• Støtte til positiv atferd