Edukacja włączająca oznacza nauczanie wszystkich uczniów razem, niezależnie od ich zdolności, pochodzenia czy niepełnosprawności. Celem jest usuwanie barier, aby każde dziecko mogło uczyć się w tej samej klasie. Nie chodzi o obniżanie standardów. Chodzi o zapewnienie wsparcia, aby standardy były osiągalne.

Ruch wyrósł z reform edukacji specjalnej. Przez dekady uczniowie z niepełnosprawnościami byli uczeni w oddzielnych klasach lub szkołach. Zwolennicy argumentowali, że segregacja ograniczała możliwości i wzmacniała stygmatyzację. Przepisy w wielu krajach wymagają obecnie inkluzji, choć ich wdrażanie jest bardzo zróżnicowane.

Klasy integracyjne wykorzystują szereg strategii: zróżnicowane nauczanie, technologie wspomagające, pomoce dydaktyczne i elastyczne miejsca do siedzenia. Nauczyciele potrzebują szkoleń i czasu. Bez zasobów inkluzywność może stać się sloganem, a nie praktyką. Kiedy się sprawdza, przynosi korzyści uczniom o różnych zdolnościach.

Kluczowe wsparcie

• Zróżnicowane nauczanie
• Technologia wspomagająca
• Personel edukacji specjalnej w klasie
• Uniwersalne projektowanie dla nauki
• Wsparcie pozytywnego zachowania