当儿童停止学习某种语言时,这种语言就会消失。濒危语言是指极有可能不再使用的语言,通常是因为其使用者群体正在转向使用一种更占主导地位的语言。
联合国教科文组织和其他机构根据代际传承、使用者绝对数量和使用领域对濒危语言进行分类。造成语言濒危的原因包括殖民化、城市化、寄宿学校和经济压力。一种语言的消亡往往意味着其词汇和口头传统中蕴含的独特知识的丧失。
文献记录项目在使用者仍在世时,会记录其语法、词汇和文本。复兴工作则支持教学、媒体和社区使用。每一种濒危语言都代表着人类语言多样性中不可替代的一部分。
- 面临消亡风险的语言
- 通过传输和使用领域进行评估
- 受到社会和经济压力的威胁
- 记录和振兴的目标
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