Làm việc nhóm đưa sinh viên vào các nhóm nhỏ để hoàn thành một nhiệm vụ. Đó có thể là một thí nghiệm trong phòng thí nghiệm, một bài thuyết trình hoặc một báo cáo bằng văn bản. Mục tiêu không chỉ là sản phẩm mà còn là quá trình: học cách lập kế hoạch, phân chia nhiệm vụ và giải quyết bất đồng.

Giáo viên giao bài tập nhóm vì nhiều lý do. Nó giúp xây dựng kỹ năng giao tiếp. Nó cho phép học sinh học hỏi lẫn nhau. Nó có thể xử lý các nhiệm vụ phức tạp mà một người không thể hoàn thành một mình. Nó cũng phản ánh môi trường làm việc, nơi hầu như không có việc gì được hoàn thành một mình.

Những vấn đề này ai cũng biết. Một học sinh làm tất cả mọi việc. Những học sinh khác thì lười biếng. Lên lịch học ngoài giờ rất khó. Chấm điểm cũng phức tạp. Giáo viên sử dụng đánh giá đồng đẳng, trách nhiệm cá nhân và phân công nhiệm vụ rõ ràng để giảm thiểu tình trạng "ăn bám". Không giải pháp nào là hoàn hảo. Làm việc nhóm vẫn được ưa chuộng vì phương án thay thế, làm việc cá nhân, bỏ sót một khía cạnh quan trọng.

Làm cho nó hoạt động

• Phân công nhiệm vụ rõ ràng
• trách nhiệm cá nhân
• Đánh giá ngang hàng
• Kiểm tra định kỳ
• Hạn chót chung