Gruppearbejde sætter eleverne i små hold for at udføre en opgave. Det kan være et laboratorieeksperiment, en præsentation eller en skriftlig rapport. Målet er ikke kun produktet. Det er også processen: at lære at planlægge, opdele opgaver og løse uenigheder.

Lærere tildeler gruppearbejde af flere årsager. Det opbygger kommunikationsevner. Det giver eleverne mulighed for at lære af hinanden. Det kan håndtere komplekse opgaver, som én person ikke kan klare alene. Det afspejler også arbejdspladsen, hvor næsten intet bliver gjort alene.

Problemerne er velkendte. Én elev gør alt. Andre glider hurtigt. Det er svært at planlægge uden for undervisningen. Karaktergivning er vanskelig. Lærere bruger evalueringer fra kolleger, individuel ansvarlighed og strukturerede roller til at reducere snylteri. Ingen af ​​disse løsninger er perfekte. Gruppearbejde forbliver populært, fordi alternativet, isoleret arbejde, overser noget vigtigt.

Få det til at fungere

• Tydelige roller og opgaver
• Individuel ansvarlighed
• Fagfælleevaluering
• Regelmæssige indtjekninger
• Delte deadlines