Praca grupowa polega na łączeniu uczniów w małe zespoły, aby wykonać zadanie. Może to być eksperyment laboratoryjny, prezentacja lub raport pisemny. Celem nie jest tylko produkt. Chodzi również o proces: naukę planowania, podziału zadań i rozwiązywania sporów.

Nauczyciele zlecają pracę w grupach z kilku powodów. Rozwija to umiejętności komunikacyjne. Pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem. Pozwala to na realizację złożonych zadań, z którymi jedna osoba nie dałaby rady sobie poradzić sama. Odzwierciedla to również środowisko pracy, gdzie prawie nic nie jest robione w pojedynkę.

Problemy są dobrze znane. Jeden uczeń robi wszystko. Inni leniuchują. Ustalanie harmonogramu poza zajęciami jest trudne. Ocenianie jest skomplikowane. Nauczyciele stosują oceny koleżeńskie, odpowiedzialność indywidualną i ustalone role, aby ograniczyć „jazdę na gapę”. Żadne z tych rozwiązań nie jest idealne. Praca w grupach pozostaje popularna, ponieważ alternatywa, praca w izolacji, pomija coś ważnego.

Sprawić, żeby to działało

• Jasne role i zadania
• Odpowiedzialność indywidualna
• Ocena koleżeńska
• Regularne meldunki
• Wspólne terminy