Lucrul în grup îi împarte pe elevi în echipe mici pentru a îndeplini o sarcină. Poate fi un experiment de laborator, o prezentare sau un raport scris. Scopul nu este doar produsul. Este și procesul: învățarea planificării, a împarțirii sarcinilor și a rezolvării dezacordurilor.

Profesorii atribuie teme în grup din mai multe motive. Dezvoltă abilitățile de comunicare. Le permite elevilor să învețe unii de la alții. Poate gestiona sarcini complexe pe care o singură persoană nu le-ar putea termina singură. De asemenea, reflectă mediul de lucru, unde aproape nimic nu se face singur.

Problemele sunt bine cunoscute. Un singur elev face totul. Alții se descurcă pe ușă. Programarea în afara orelor de curs este dificilă. Notarea este complicată. Profesorii folosesc evaluări inter pares, responsabilitate individuală și roluri structurate pentru a reduce parazitismul. Niciuna dintre aceste soluții nu este perfectă. Munca în grup rămâne populară deoarece alternativa, munca izolată, omite ceva important.

Făcându-l să funcționeze

• Roluri și sarcini clare
• Responsabilitate individuală
• Evaluare inter pares
• Verificări regulate
• Termene limită comune