يُتيح العمل الجماعي للطلاب العمل ضمن فرق صغيرة لإنجاز مهمة ما، سواء كانت تجربة معملية، أو عرضًا تقديميًا، أو تقريرًا مكتوبًا. ولا يقتصر الهدف على المنتج النهائي فحسب، بل يشمل أيضًا العملية نفسها: تعلم التخطيط، وتقسيم المهام، وحل الخلافات.

يُكلف المعلمون الطلاب بالعمل الجماعي لعدة أسباب، منها: تنمية مهارات التواصل، وإتاحة الفرصة لهم للتعلم من بعضهم البعض، والقدرة على إنجاز مهام معقدة لا يستطيع الفرد إتمامها بمفرده، كما أنه يُحاكي بيئة العمل حيث يكاد لا يُنجز شيء بشكل فردي.

المشاكل معروفة. طالب واحد يقوم بكل شيء، بينما يتكاسل الآخرون. يصعب تنظيم الأنشطة خارج الصف. والتقييم معقد. يستخدم المعلمون تقييمات الأقران، والمساءلة الفردية، والأدوار المنظمة للحد من التكاسل. لا يوجد حل مثالي من بين هذه الحلول. يبقى العمل الجماعي شائعًا لأن العمل الفردي البديل يغفل جانبًا مهمًا.

جعله يعمل

• أدوار ومهام واضحة
• المسؤولية الفردية
• تقييم الأقران
• تسجيل الوصول المنتظم
• مواعيد نهائية مشتركة