A csoportmunka során a diákok kis csoportokban végzik el a feladatot. Ez lehet egy laboratóriumi kísérlet, egy prezentáció vagy egy írásos beszámoló. A cél nem csak a termék. Maga a folyamat is: megtanulni tervezni, felosztani a feladatokat és megoldani a nézeteltéréseket.

A tanárok több okból is kiosztanak csoportos feladatokat. Fejleszti a kommunikációs készségeket. Lehetővé teszi a diákok számára, hogy tanuljanak egymástól. Olyan összetett feladatokat is képes kezelni, amelyeket egy személy nem tudna egyedül elvégezni. A munkahelyi gyakorlatot is tükrözi, ahol szinte semmi sem történik egyedül.

A problémák közismertek. Egy diák csinál mindent. Mások sietősen siklanak. Az órán kívüli beosztás nehéz. Az osztályozás trükkös. A tanárok csoportos értékelést, egyéni felelősségvállalást és strukturált szerepköröket alkalmaznak a potyautasok számának csökkentésére. Ezen megoldások egyike sem tökéletes. A csoportos munka továbbra is népszerű, mert az alternatív, elszigetelt munka valami fontosat kihagy.

Működtetni

• Egyértelmű szerepek és feladatok
• Egyéni elszámoltathatóság
• Szakértői értékelés
• Rendszeres bejelentkezések
• Megosztott határidők