Сократ ничего не писал. Мы знаем его по диалогам Платона, где он предстает как вопрошающий, разоблачающий невежество своих собеседников. Сократовский метод — это именно такая практика: задавать вопросы, чтобы стимулировать критическое мышление и выявлять скрытые предположения. Речь идет не о победе в споре, а об исследовании. Сократ утверждал, что ничего не знает, и его вопросы были призваны показать другим, что они знают меньше, чем думают. Результатом часто становилась апория, состояние недоумения, которое Сократ считал началом мудрости.

Этот метод состоит из нескольких этапов. Задайте вопрос о каком-либо понятии, например, о справедливости или мужестве. Получите ответ. Попросите дать определение. Проверьте определение на контрпримерах. Пересмотрите определение. Повторите. Этот процесс может быть неприятным, особенно для тех, кто считал, что знает ответы. Но он также освобождает. Он освобождает разум от непроверенных мнений. Сократовский метод используется в юридических школах, где профессора задают студентам вопросы, чтобы отточить их рассуждения. Он используется в образовании, где преподаватели помогают студентам самостоятельно открывать для себя новые идеи. Он используется в терапии, где клиентов поощряют подвергать сомнению собственные предположения. Это метод исследования, а не свод доктрин.

Особенности сократовского метода

• Задавать вопросы. Спрашивать, а не говорить.
• Опровержение. Проверка определений на контрпримеры.
• Апория. Состояние недоумения, предшествующее озарению.
• Смирение. Признание собственного невежества.

Сократовский метод — это не то же самое, что сократовский парадокс. Метод — это практика. Парадокс же заключается в утверждении, что добродетель — это знание, и что никто не совершает зла ​​по своей воле.