Нарушения обучаемости влияют на то, как человек воспринимает, обрабатывает и выражает информацию. Дело не в интеллекте. Многие люди с нарушениями обучаемости обладают высокими способностями. Мозг просто по-разному обрабатывает определенные задачи. Дислексия влияет на чтение. Дискалькулия влияет на математику. Дисграфия влияет на письмо. Это специфические, а не глобальные проблемы.

Трудности в обучении обычно выявляются в школе, когда ученик испытывает больше трудностей, чем ожидалось. Диагностика включает тестирование и наблюдение. Раннее вмешательство помогает. Ученик, получающий поддержку в первом классе, может избежать многолетней фрустрации. Без нее он может прийти к выводу, что он глуп, что редко бывает правдой.

Приспособления выравнивают условия. Дополнительное время на тестах, аудиокниги, программы преобразования речи в текст и тихие комнаты — обычное явление. Но это не облегчает работу. Это устраняет барьеры, не связанные с оцениваемым навыком. Ученик с дислексией может прекрасно понимать исторические понятия, но испытывать трудности с расшифровкой текста в учебнике.

Распространенные типы

• Дислексия: чтение и правописание
• Дискалькулия: математическое и числовое восприятие.
• Дисграфия: почерк и письменная речь
• Расстройство обработки слуховой информации
• Невербальное нарушение обучаемости