Μια μαθησιακή δυσκολία επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ένα άτομο προσλαμβάνει, επεξεργάζεται ή εκφράζει πληροφορίες. Δεν έχει να κάνει με την νοημοσύνη. Πολλά άτομα με μαθησιακές δυσκολίες είναι ιδιαίτερα ικανά. Ο εγκέφαλος απλώς διαμορφώνει ορισμένες εργασίες διαφορετικά. Η δυσλεξία επηρεάζει την ανάγνωση. Η δυσαριθμησία επηρεάζει τα μαθηματικά. Η δυσγραφία επηρεάζει τη γραφή. Αυτά είναι συγκεκριμένα, όχι συνολικά.

Οι μαθησιακές δυσκολίες συνήθως εντοπίζονται στο σχολείο όταν ένας μαθητής δυσκολεύεται περισσότερο από το αναμενόμενο. Η διάγνωση περιλαμβάνει εξετάσεις και παρατήρηση. Η έγκαιρη παρέμβαση βοηθάει. Ένας μαθητής που λαμβάνει υποστήριξη στην πρώτη τάξη μπορεί να αποφύγει χρόνια απογοήτευσης. Χωρίς αυτήν, μπορεί να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι είναι ηλίθιος, κάτι που σπάνια ισχύει.

Οι διευκολύνσεις εξισορροπούν τους όρους ανταγωνισμού. Ο επιπλέον χρόνος σε τεστ, ηχητικά βιβλία, λογισμικό μετατροπής ομιλίας σε κείμενο και ήσυχα δωμάτια είναι συνηθισμένα. Αυτά δεν διευκολύνουν την εργασία. Αφαιρούν εμπόδια που δεν σχετίζονται με την δεξιότητα που αξιολογείται. Ένας μαθητής με δυσλεξία μπορεί να κατανοήσει τέλεια μια ιστορική έννοια ενώ δυσκολεύεται να αποκωδικοποιήσει το σχολικό βιβλίο.

Κοινοί τύποι

• Δυσλεξία: ανάγνωση και ορθογραφία
• Δυσαριθμησία: μαθηματικά και αίσθηση αριθμών
• Δυσγραφία: γραφή και γραπτή έκφραση
• Διαταραχή ακουστικής επεξεργασίας
• Μη λεκτική μαθησιακή δυσκολία