En lærevanske påvirker hvordan en person tar inn, bearbeider eller uttrykker informasjon. Det handler ikke om intelligens. Mange mennesker med lærevansker er svært dyktige. Hjernen kobler rett og slett visse oppgaver annerledes. Dysleksi påvirker lesing. Dyskalkuli påvirker matematikk. Dysgrafi påvirker skriving. Disse er spesifikke, ikke globale.

Læringsvansker oppdages vanligvis på skolen når en elev sliter mer enn forventet. Diagnose innebærer testing og observasjon. Tidlig intervensjon hjelper. En elev som får støtte i første klasse kan unngå år med frustrasjon. Uten det kan de konkludere med at de er dumme, noe som sjelden er sant.

Tilrettelegging jevner ut spillereglene. Ekstra tid på prøver, lydbøker, tale-til-tekst-programvare og stillerom er vanlig. Disse gjør ikke arbeidet enklere. De fjerner barrierer som ikke er relatert til ferdigheten som måles. En elev med dysleksi kan forstå et historiebegrep perfekt mens han strever med å dekode læreboken.

Vanlige typer

• Dysleksi: lesing og staving
• Dyskalkuli: matematikk og tallforståelse
• Dysgrafi: håndskrift og skriftlig uttrykk
• Auditiv prosesseringsforstyrrelse
• Ikke-verbal lærevansker