Дифференцированное обучение означает преподавание одного и того же материала разными способами разным ученикам. Два ученика не учатся в одном темпе или в одном стиле. Учитель, применяющий дифференцированный подход, адаптирует содержание, процесс или результат обучения к уровню каждого ученика. Речь не идёт о том, чтобы давать лёгкую работу одним и сложную другим. Речь идёт о том, чтобы давать каждому ученику подходящий вызов.

На практике дифференциация проявляется в гибком группировании. Студенты могут работать в небольших группах над схожими навыками на разных уровнях. Она выглядит как доски выбора, где студенты выбирают задания, которые им интересны. Она выглядит как многоуровневые задания, где основная цель обучения одна и та же, но сложность варьируется.

Это сложная задача. Учитель, работающий с тридцатью учениками, не может полностью адаптировать каждый урок под себя. Критики говорят, что это нереалистично без дополнительной поддержки. Сторонники утверждают, что даже небольшие корректировки помогают. Ключ к успеху — знание своих учеников и готовность быстро адаптироваться.

Способы дифференциации

• Гибкая группировка
• Многоуровневые задания
• Доски выбора и меню
• Разнообразные тексты для разных уровней сложности.
• Множество способов продемонстрировать обучение