विभेदित शिक्षण का अर्थ है एक ही विषयवस्तु को अलग-अलग विद्यार्थियों को अलग-अलग तरीकों से पढ़ाना। कोई भी दो विद्यार्थी एक ही गति या शैली से नहीं सीखते। जो शिक्षक विभेदित शिक्षण अपनाता है, वह विषयवस्तु, प्रक्रिया या परिणाम को विद्यार्थियों की आवश्यकतानुसार समायोजित करता है। इसका अर्थ यह नहीं है कि कुछ विद्यार्थियों को आसान काम दिया जाए और दूसरों को कठिन काम। इसका अर्थ है प्रत्येक विद्यार्थी को उचित चुनौती देना।

व्यवहार में, विभेदीकरण लचीले समूहीकरण के रूप में दिखता है। छात्र समान कौशल पर अलग-अलग स्तरों पर छोटे समूहों में काम कर सकते हैं। यह चॉइस बोर्ड के रूप में दिखता है, जहाँ छात्र अपनी रुचि के कार्य चुनते हैं। यह स्तरित असाइनमेंट के रूप में दिखता है, जहाँ मूल अधिगम लक्ष्य समान होता है लेकिन जटिलता भिन्न होती है।

यह चुनौतीपूर्ण है। तीस विद्यार्थियों वाले शिक्षक के लिए हर पाठ को पूरी तरह से उनकी आवश्यकतानुसार ढालना संभव नहीं है। आलोचकों का कहना है कि अधिक सहायता के बिना यह संभव नहीं है। समर्थकों का कहना है कि छोटे-मोटे बदलाव भी मददगार होते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात है अपने विद्यार्थियों को जानना और परिस्थितियों के अनुसार ढलने के लिए तैयार रहना।

अंतर करने के तरीके

• लचीला समूहीकरण
• स्तरित असाइनमेंट
• विकल्प बोर्ड और मेनू
• विभिन्न पठन स्तरों के लिए विविध प्रकार के पाठ
• सीखने को प्रदर्शित करने के अनेक तरीके