يعني التدريس المتمايز تقديم المحتوى نفسه بطرق مختلفة لطلاب مختلفين. فليس هناك طالبان يتعلمان بالوتيرة نفسها أو بالأسلوب نفسه. يقوم المعلم الذي يتبنى هذا الأسلوب بتعديل المحتوى أو العملية أو المنتج النهائي ليناسب مستوى كل طالب. لا يتعلق الأمر بإعطاء البعض عملاً سهلاً والبعض الآخر عملاً شاقاً، بل يتعلق بتوفير التحدي المناسب لكل طالب.

عملياً، يتخذ التمايز شكلاً من أشكال التجميع المرن. فقد يعمل الطلاب في مجموعات صغيرة على مهارات متشابهة بمستويات مختلفة. كما يتخذ شكلاً من أشكال لوحات الاختيار، حيث يختار الطلاب المهام التي تثير اهتمامهم. ويتخذ شكلاً من أشكال التكليفات المتدرجة، حيث يكون الهدف التعليمي الأساسي واحداً ولكن تختلف درجة تعقيده.

الأمر يتطلب جهدًا كبيرًا. لا يستطيع معلمٌ لديه ثلاثون طالبًا تخصيص كل درسٍ على حدة. يقول النقاد إنه أمرٌ غير واقعي دون مزيدٍ من الدعم. بينما يقول المؤيدون إن حتى التعديلات البسيطة تُفيد. يكمن السر في معرفة الطلاب والاستعداد للتكيف الفوري.

طرق التمييز

• تجميع مرن
• مهام متدرجة
• لوحات الاختيار وقوائم الطعام
• نصوص متنوعة بمستويات قراءة مختلفة
• طرق متعددة لإظهار التعلم