Diferencovaná výuka znamená učit stejný obsah různým studentům různými způsoby. Žádní dva studenti se neučí stejným tempem ani stejným stylem. Učitel, který diferencuje, přizpůsobuje obsah, proces nebo produkt tak, aby vyhovoval studentům tam, kde se nacházejí. Nejde o to, dát některým snadnou práci a jiným těžkou. Jde o to, dát každému studentovi správnou výzvu.

V praxi se diferenciace jeví jako flexibilní seskupování. Studenti mohou pracovat v malých skupinách na podobných dovednostech na různých úrovních. Vypadá to jako výběrové tabule, kde si studenti vybírají úkoly, které je zajímají. Vypadá to jako stupňovité úkoly, kde je hlavní cíl učení stejný, ale složitost se liší.

Je to náročné. Učitel s třiceti studenty si nemůže plně přizpůsobit každou lekci. Kritici tvrdí, že je to bez větší podpory nereálné. Zastánci tvrdí, že i malé úpravy pomáhají. Klíčem je znát své studenty a být ochotný se jim přizpůsobovat za pochodu.

Způsoby rozlišení

• Flexibilní seskupování
• Víceúrovňové úkoly
• Výběrové tabule a menu
• Různé texty pro různé úrovně čtení
• Více způsobů, jak ukázat učení