교육과정은 교육의 '무엇'을 의미합니다. 이는 교육 프로그램에서 가르치는 과목, 기술, 내용의 총체입니다. 교육과정은 국가 교육과정처럼 포괄적일 수도 있고, 수업 계획처럼 구체적일 수도 있습니다. 교육과정은 '학생들은 무엇을 배워야 하는가?'라는 질문에 대한 답입니다. '어떻게' 그리고 '왜'는 그 다음에 따라오는 것입니다.

교육과정은 위원회, 교육위원회, 정부 기관에 의해 설계됩니다. 교육과정은 가치관과 정치적 견해를 반영합니다. 역사 교육과정은 누구의 이야기를 다룰지 결정하고, 과학 교육과정은 진화론을 어떻게 다룰지 결정합니다. 이러한 논쟁은 추상적인 것이 아닙니다. 한 세대가 무엇을 알게 될지를 결정짓는 문제입니다.

공식적인 교육과정 외에도 잠재적 교육과정이 존재합니다. 이는 학생들이 직접 배우지 않고도 자연스럽게 습득하는 규범, 가치관, 기대치를 포함합니다. 시간 엄수, 권위에 대한 존중, 경쟁심 등이 이러한 잠재적 교육과정의 대표적인 요소입니다. 교사의 의도는 아닐지라도 학생들은 이러한 것들을 자연스럽게 배우게 됩니다.

구성 요소

• 학습 목표
• 콘텐츠 및 주제
• 순서 및 속도 조절
• 교수법
• 평가 전략